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暖黄色的灯光下，《安徒生童话》在宁静的夜晚缓缓展开。墨香四散，女儿的眼神中充满对于未知世界的渴望。我和女儿共同畅游在跌宕起伏的故事情节中，感受着两颗不同时代、不同年龄的心理触碰，在阅读中感悟成长的神奇。

冬去春来，我与女儿四年的亲子共读时光如和风拂过柳梢，留下满树春意。我们彼此分享着读书的感动和快乐。对女儿来说，书籍伴随着她的成长，也鼓励着她前进。而于我而言，书籍是我与孩子沟通的桥梁，给予我无限遐想和人生感悟。

仍记得亲子共读伊始，她会指着《小羊雪莉》问出奇奇怪怪的问题，也会偎依在我怀里听《晚安，月亮》，偶尔还会央求我再讲一遍《彼得兔的故事》。我看着她懵懂稚嫩的样子，内心一片柔软，她在试图用自己的方式去探索这个世界，即使连一个完整的句子也不能表达，但她仍然在向我传递着她对文字和故事的喜爱。成长的神奇如春日山头的白雪在悄无声息间融化。不知从何时起她开始独立的思考，不再提一连串稀奇古怪的问题，甚至能和我探讨故事中的人物与情节。我知道，此时，她已经在阅读中她开始茁壮成长。

在亲子共读的过程中，我们也曾遇到瓶颈。为了更好扮演讲述者的角色，我会提前熟悉故事。在共读的过程中声情并茂的讲解故事情节，女儿会注意力不集中，我强忍着怒气不间断地讲给她听。我也曾责备她的分神，也曾强制让她融入故事中。我开始采取潜移默化的策略，在日常生活中加入故事讲解，在外出游玩时，说上一两句故事中的人物对话。这时的女儿好奇的问：“为什么妈妈总能没有看到书上的文字还能准确说出来？”我笑而不语。我告诉她“凡事预则立，不预则废”的道理，渐渐的，她也养成了提前翻看故事书的习惯。同时我会用现实中的实际案例来诠释故事中所要表达的思想，让她更加贴近现实的理解书籍，有助于她的成长。一颗热爱阅读的种子就这样悄然播种在她的心间。

在阅读的过程中，我们收获颇丰。亲子共读让她明白了坚持的力量，培养了众多的兴趣爱好，取得累累硕果：硬笔书法四级、中国舞蹈三级、儿童画四级，每天坚持记日记，藏书千余册，涉及历史、地理、科幻、名著诗词……这都是沉甸甸的收获。在共同陪伴的时光中，我能感受到女儿的成长与快乐，她欢畅地遨游在书籍的海洋之中，千赢着做人做事，用行动传递着书籍对于人品格的塑造。

腹有诗书气自华，读书增加了灵魂的厚度。以后的我也将继续陪伴她阅读更多的书籍，收获更多成长的硕果！